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在线教学典型经验--《大学英语4》课程线上教学

发稿单位:教学质量管理部   发布时间:2021-05-08 20:46

一、课程信息

澳门第十三娱乐课程名称:《大学英语4》

课程性质:公共基础课

开课年级:2018级本科

面向专业:口腔医学、护理学、健康服务与管理、劳动与社会保障等专业

任课教师:胡明爽

二、教学方式

澳门第十三娱乐《大学英语》是非英语专业大学生必修的公共基础课程,以帮助学生掌握英语语言知识、应用技能,既为拓宽知识、了解世界文化的素质教育做好知识储备,也为通过大学英语四六级考试及研究生考试奠定基础,在我国人才培养起着不可或缺的作用。《大学英语》授课,教师利用智能互联网时代的优越条件,以QQ群课堂直播授课为主,结合中国大学Mooc平台教学资源,以及手机APP微信小程序等多种教学资源,积极展开线上教学。

澳门第十三娱乐1.利用QQ群发布每周教学内容,在课表规定的教学时间,利用QQ群课堂功能,进行授课,统一答疑。课后通过QQ群,对学生提出的问题进行一对一辅导。并要求学生通过QQ,每周上交阅读作业。

澳门第十三娱乐2.建立班长学习委员的微信群,再次发布教学内容的通知公告,保证每一名同学都能及时看到教师发布的消息。

3.要求学生通过中国大学Mooc平台和We Learn手机APP,进一步巩固深化大学英语的教学内容,做相应的练习题。

4.利用作文批改网和微信词达人对学生进行测试。

澳门第十三娱乐三、教学流程(以第八周教学为例)

1.周末之前布置下周教学任务。

在班级QQ群和班长学委微信群布置下一周的任务,班长学委负责再次通知全体同学教学任务,保证每个同学都能及时看到教学任务。


2.课堂教学环节。在QQ群课堂进行直播,利用QQ群课堂演示PPT或者分享屏幕的方式,对大学英语4对应的精读教程以及听力教程进行直播教学。首先回顾上一周的重点内容,然后对本周的课程进行讲授,同学可以通过对话框和教师进行互动。为了鼓励学生并提高学生的学习热情,教师对积极参与互动的同学予以奖励。其中包括为平时成绩加分,发放生活学习用品等。在每次精读课末尾,教师利用微信词达人小程序,对上周布置的单词进行测试。起到量化平时成绩,考核出勤率以及督促学生学习的目的。每单元的最后一次精读课,教师要求学生在授课时间完成大学英语Mooc和手机APP We Learn上的练习题,并及时进行答疑,起到巩固教学的效果。


QQ群直播演示

词达人APP功能演示

澳门第十三娱乐3.课后环节:要求学生利用大学英语Mooc教学平台和手机App We Learn对本周所学知识进行巩固,并要求学生记录学习笔记,开学复课时统一检查。教师可以在We Learn APP上监控学生的学习进度。此外,教师每周在词达人上发布单词学习任务,在批改网上布置作文任务。批改网基于语料库和云计算技术提供英语作文自动在线批改服务;能及时给出作文的分数、评语以及按句点评,能够提高老师批改英语作文的工作效率,提高学生的英语写作能力。为减轻学生学习负担,教师两个月布置一篇作文。同时,教师对布置给学生的作业和个别学生的问题,做一对一辅导答疑。


批改网使用情况反馈

四、平时成绩计算标准

词达人 We Learn, Mooc学习笔记 批改网

澳门第十三娱乐12分(共12次测试,每次一分) 10分 8分(本学期布置两篇作文)

五、教学效果

词达人小程序会在词汇考试结束后立刻出成绩,批改网可以在学生作文提交后立刻出成绩,并对学生提交的作文的内容和结构进行批改,从而实现了对学生学习情况的形成性评价。We Learn APP可以对学生的学习时间,学习效果进行实时监控。通过一段时间的线上教学,学生的自主学习能力得到了一定的提高。此外,通过利用先进的线上教学软件,有些学生反馈就像是和老师面对面一样,并没有影响学习效果。但是,线上教学对于自主学习能力差的学生,也提出了一定的挑战。特殊时期,教师和同学共同努力,共度难关。

责任编辑:田其濡

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